מטלה מספר 7 – OER
1.1 הרעיון של קאן היה אתר לימודי שבו מתשתמשים מיליון תלמידים בחודש וצופים בסדר גודל של 100 עד 20,000 סירטונים ביום. הנושאים הם רבים ומגוונים כגון: מתמטיקה, אלגברה וכו'.
1.2 הרעיון של קאן נולד בעקבות זה שהיה מעביר שיעורים לבני הדודים שלו בניו אורלינס והתחיל להעלות ליוטיוב סירטוני וידאו שיעזור להם להבין את החומר יותר טוב. הם היו יכולים לחזור להסבר מההתחלה וכולם יכלו לצפות בזה ולאחר מכן קיבל תגובות והערכות מאנשים מכל העולם.עד שהתחיל לקבל מכתבים מאנשים שהודו לו שבנם הצליח דרך הסירטון להבין את החומר יותר טוב.
1.3 המיזם של קאן משתלב בביה"ס בלוס אלטוס כאשר לקחו שתי כיתות ה' ושתי כיתות ז' ושינו להם לגמרי את תוכנית הלימודים במתמטיקה, הם השתמשו באקדמיית קאן ואינם השתמשו בספרים ובהרצאות בכיתה. כל ילד עובד בקצב שלו והמורה מסתובבת ביניהם. יש טבלת התקדמות שמראה למורה איך התלמיד מתקדם ובמה מתקשה. אם זה צבוע בטבלה באדום זה אומר שהתלמיד צריך עזרה ואם זה צבוע בירוק זה אומר שהתלמיד מתקדם יפה. כך המורים יכולים לאבחן מה לא בסדר אצל התלמיד. המורים רואים במה התלמידים מתקשים, במה הם צפו ומתי הם עצרו את הצפייה, אילו תרגילים עשו. בנוסף שהתלמיד עובד בקצב שלו זה יותר טוב וככה הוא מבין את החומר יותר טוב.
1.4 ביל גייטס.
2.1 3200 סירטוני וידאו.
2.2 נושאים כמו: ביולוגיה, כימיה, פיסיקה כלכלה והיסטוריה.
3.1 האחראים על הפרוייקט: שנקר ואיגוד האינטרנט הישראלי.
3.2 מעל 2770 סירטונים.
4.1 הבנת שיפוע ולכיד. http://www.hebrewkhan.org/lesson/64
4.2 מסביר על משמעות שיפוע הגרף ולכיד ה-y. ונעזר בגראפים לינאריים כדי להסביר. על המסך מוצג משוואה וגרף,וכאשר משנים את השיפוע החיתוך עם ציר ה-y גם משתנה. שy שוה לאפס אז ישנו חיתוך אופקי בציר ה-y .זאת אומרת השיפוע הגרף משתנה עם השינוי במקדם כאשר השיפוע חיובי או שלילי. ולאחר מכן מעלה את לכיד ה-y למספר יותר גבוה ומסביר איך זה יהיה משורטט בגרף. משנה את השיפוע והלכיד כדי להציג דוגמאות שונות. וצריך להעביר קו בין שתי נקודות שמוצגות ובהתאם לכך מקטינים את השיפוע ובודקים האם זה שלילי או חיובי וגם משנים את לכיד ה-y עד שמשרטטים קו בהתאם לנקודות. הגראפים בעצם עוזרים להבין את המשמעות של שיפוע הגרף ולכיד ה-y.
4.3 לפי דעתי הסירטון מאוד מועיל יש הסבר טוב, ישנו גרף ומשוואה והיה הסבר ודוגמאות על כל מיני משוואות חיוביות ושליליות וכיצד לשרטט אותם בגרף. נתן הרבה דוגמאות וזה מאוד חשוב ככה זה ניקלט טוב יותר.
4.4 שיטת ההוראה הזו מאוד מיוחדת דרך סירטון והסבר מוחשי אפשר להבין טוב יותר, אפשר לחזור אחורה במידה ופיספסנו משהו ולחזור שוב פעם להסבר. כן אפשר לשלב במכללה שיעלו סירטונים שקשורים לקורס מסויים וסטודנטים יכנסו וילמדו מהאתר. ככה אפשר לתרגל ובמידה ולא הבנו בשיעור משהו ללכת לסירטון ולהבין יותר טוב. או במידה וסטודנט פיספס שיעור אין לו מה לדאוג הוא ניכנס לאתר לשיעורים שהפסיד ויהיה לו הסבר על החומר הנילמד. לפי דעתי זאת שיטה מאוד טובה.
5. אתר showme מקום שכל אחד יכול ללמד וללמוד, דרך אייפד מועברים שם שיעורים הסברים ותרגילים כל אחד בכל מקום יכול ללמוד . זה חופשי וכל אחד יכול להיכנס. יש שם הרבה נושאים מגוונים כמו: היסטוריה וכימיה.
6. מטרת האתר יצירת שיעורים בשיתוף ובהרחבה לאתר ted והפצת רעיונות גדולים. שם אפשר למצוא כל מיני סירטונים על: סירטוני וידאו חינוכיים ויש שיתוף פעולה של אנשי חינוך. כל אחד יכול ליצור שיעור , בהתחלה נירשמים ואז יוצרים שיעור. אפשר לראות מי צפה בשיעור ומי ענה על שאלות. מורים גם יכולים להשתמש בסירטונים בשיעורים שלהם. יש שם נושאים רבים ולכל נושא ישנם הרבה סירטונים.
7. הדברים שקראתי משתלבים ברעיון ההוראה ההפוכה על ידי כך שקאן מציע מגוון רחב של למידה דרך סירטונים שתלמידים יכולים לצפות מתי שרוצים והאתרted גם מציע סירטוני וידאו חינוכיים ודרך אייפד גם אפשר להעביר שיעורים וקיטעי וידאו לימודיים. לכן כל מה שצפיתי קשור להוראה הפוכה.שהתלמיד מחליט מתי ואיך להשתמש במדיה. זהו בעצם שינוי גדול בהוראה.
1.1 הרעיון של קאן היה אתר לימודי שבו מתשתמשים מיליון תלמידים בחודש וצופים בסדר גודל של 100 עד 20,000 סירטונים ביום. הנושאים הם רבים ומגוונים כגון: מתמטיקה, אלגברה וכו'.
1.2 הרעיון של קאן נולד בעקבות זה שהיה מעביר שיעורים לבני הדודים שלו בניו אורלינס והתחיל להעלות ליוטיוב סירטוני וידאו שיעזור להם להבין את החומר יותר טוב. הם היו יכולים לחזור להסבר מההתחלה וכולם יכלו לצפות בזה ולאחר מכן קיבל תגובות והערכות מאנשים מכל העולם.עד שהתחיל לקבל מכתבים מאנשים שהודו לו שבנם הצליח דרך הסירטון להבין את החומר יותר טוב.
1.3 המיזם של קאן משתלב בביה"ס בלוס אלטוס כאשר לקחו שתי כיתות ה' ושתי כיתות ז' ושינו להם לגמרי את תוכנית הלימודים במתמטיקה, הם השתמשו באקדמיית קאן ואינם השתמשו בספרים ובהרצאות בכיתה. כל ילד עובד בקצב שלו והמורה מסתובבת ביניהם. יש טבלת התקדמות שמראה למורה איך התלמיד מתקדם ובמה מתקשה. אם זה צבוע בטבלה באדום זה אומר שהתלמיד צריך עזרה ואם זה צבוע בירוק זה אומר שהתלמיד מתקדם יפה. כך המורים יכולים לאבחן מה לא בסדר אצל התלמיד. המורים רואים במה התלמידים מתקשים, במה הם צפו ומתי הם עצרו את הצפייה, אילו תרגילים עשו. בנוסף שהתלמיד עובד בקצב שלו זה יותר טוב וככה הוא מבין את החומר יותר טוב.
1.4 ביל גייטס.
2.1 3200 סירטוני וידאו.
2.2 נושאים כמו: ביולוגיה, כימיה, פיסיקה כלכלה והיסטוריה.
3.1 האחראים על הפרוייקט: שנקר ואיגוד האינטרנט הישראלי.
3.2 מעל 2770 סירטונים.
4.1 הבנת שיפוע ולכיד. http://www.hebrewkhan.org/lesson/64
4.2 מסביר על משמעות שיפוע הגרף ולכיד ה-y. ונעזר בגראפים לינאריים כדי להסביר. על המסך מוצג משוואה וגרף,וכאשר משנים את השיפוע החיתוך עם ציר ה-y גם משתנה. שy שוה לאפס אז ישנו חיתוך אופקי בציר ה-y .זאת אומרת השיפוע הגרף משתנה עם השינוי במקדם כאשר השיפוע חיובי או שלילי. ולאחר מכן מעלה את לכיד ה-y למספר יותר גבוה ומסביר איך זה יהיה משורטט בגרף. משנה את השיפוע והלכיד כדי להציג דוגמאות שונות. וצריך להעביר קו בין שתי נקודות שמוצגות ובהתאם לכך מקטינים את השיפוע ובודקים האם זה שלילי או חיובי וגם משנים את לכיד ה-y עד שמשרטטים קו בהתאם לנקודות. הגראפים בעצם עוזרים להבין את המשמעות של שיפוע הגרף ולכיד ה-y.
4.3 לפי דעתי הסירטון מאוד מועיל יש הסבר טוב, ישנו גרף ומשוואה והיה הסבר ודוגמאות על כל מיני משוואות חיוביות ושליליות וכיצד לשרטט אותם בגרף. נתן הרבה דוגמאות וזה מאוד חשוב ככה זה ניקלט טוב יותר.
4.4 שיטת ההוראה הזו מאוד מיוחדת דרך סירטון והסבר מוחשי אפשר להבין טוב יותר, אפשר לחזור אחורה במידה ופיספסנו משהו ולחזור שוב פעם להסבר. כן אפשר לשלב במכללה שיעלו סירטונים שקשורים לקורס מסויים וסטודנטים יכנסו וילמדו מהאתר. ככה אפשר לתרגל ובמידה ולא הבנו בשיעור משהו ללכת לסירטון ולהבין יותר טוב. או במידה וסטודנט פיספס שיעור אין לו מה לדאוג הוא ניכנס לאתר לשיעורים שהפסיד ויהיה לו הסבר על החומר הנילמד. לפי דעתי זאת שיטה מאוד טובה.
5. אתר showme מקום שכל אחד יכול ללמד וללמוד, דרך אייפד מועברים שם שיעורים הסברים ותרגילים כל אחד בכל מקום יכול ללמוד . זה חופשי וכל אחד יכול להיכנס. יש שם הרבה נושאים מגוונים כמו: היסטוריה וכימיה.
6. מטרת האתר יצירת שיעורים בשיתוף ובהרחבה לאתר ted והפצת רעיונות גדולים. שם אפשר למצוא כל מיני סירטונים על: סירטוני וידאו חינוכיים ויש שיתוף פעולה של אנשי חינוך. כל אחד יכול ליצור שיעור , בהתחלה נירשמים ואז יוצרים שיעור. אפשר לראות מי צפה בשיעור ומי ענה על שאלות. מורים גם יכולים להשתמש בסירטונים בשיעורים שלהם. יש שם נושאים רבים ולכל נושא ישנם הרבה סירטונים.
7. הדברים שקראתי משתלבים ברעיון ההוראה ההפוכה על ידי כך שקאן מציע מגוון רחב של למידה דרך סירטונים שתלמידים יכולים לצפות מתי שרוצים והאתרted גם מציע סירטוני וידאו חינוכיים ודרך אייפד גם אפשר להעביר שיעורים וקיטעי וידאו לימודיים. לכן כל מה שצפיתי קשור להוראה הפוכה.שהתלמיד מחליט מתי ואיך להשתמש במדיה. זהו בעצם שינוי גדול בהוראה.
